Schachtelsätze

Schachtelsätze bündeln viele Informationen in komplexen Strukturen und stellen daher hohe Anforderungen an Leser:innen. Gerade in der Wissenschaftskommunikation stellt sich daher die Frage, wie viel Satzkomplexität ein Text vertragen kann.
Schachtelsätze mit Blick auf Presse- und Öffentlichkeitsarbeit

Journalist:innen müssen schnell erkennen, was die Kernaussage eines Satzes ist – und welche Informationen nachrangig sind. Schachtelsätze erschweren diese Orientierung, weil sie Wichtiges und Unwichtiges in denselben Satz packen. Für Pressetexte empfiehlt es sich daher, komplexes Wissen auf mehrere Sätze zu verteilen. Dann lassen sich Inhalte leichter einordnen (z. B. einzeln bewerten, hierarchisieren). Auch anspruchsvolle Inhalte lassen sich verständlich formulieren, wenn jede zentrale Information ihren eigenen Satz erhält. Konnektoren, also Verbindungswörter zwischen Sätzen, können dabei helfen, Zusammenhänge herzustellen – vorausgesetzt, sie sind passend gewählt. 

Definition: Was sind Schachtelsätze?

Schachtelsätze entstehen, wenn Hauptsätze durch Nebensätze ergänzt oder durch Einschübe unterbrochen werden. Informationen werden dabei nicht linear präsentiert, sondern ineinander verschachtelt. Die Hauptaussage eines Satzes kann dadurch in den Hintergrund treten oder erst spät erkennbar werden. Erschwerend kommt hinzu, dass im Deutschen oft der aussagekräftige Teil des Prädikats erst am Satzende steht – das erschwert das Verstehen.

Typisch für Schachtelsätze ist also, dass Leser:innen den Satzanfang im Gedächtnis behalten müssen, während zusätzliche Informationen eingeschoben werden, bevor die eigentliche Aussage abgeschlossen ist. 

Beispiele
Schachtelsätze

Das Projekt, das 2024, nachdem die erste Testphase abgeschlossen worden war, ausgeweitet wurde, zeigt erste Erfolge.

Weil die Fördermittel, die im Frühjahr bewilligt wurden, begrenz sind, wird das Programm angepasst.

aufgelöste Schachtelsätze

Das Projekt wurde 2024 nach der ersten Testphase ausgeweitet. Jetzt zeigt es erste Erfolge.

Die Fördermittel wurden im Frühjahr bewilligt und sind begrenzt. Deshalb passen wir das Programm an.

Wann werden Schachtelsätze problematisch?

Beim Lesen längerer Schachtelsätze steigt die kognitive Belastung. Je länger der Abschluss eines Satzes auf sich warten lässt, desto mehr Informationen müssen zwischengespeichert werden. Und desto leichter kommt man beim Lesen womöglich auf eine falsche Spur, die dann am Satzende korrigiert werden muss.

Wird der lineare Verlauf eines Hauptsatzes durch einen Nebensatz unterbrochen, der selbst eine neue, abgeschlossene Aussage einführt, konkurrieren mehrere Informationen um Aufmerksamkeit. Kurze Einschübe stellen dabei selten ein Problem dar. Schwieriger wird es, wenn Nebensätze ihrerseits weitere Einschübe enthalten. In solchen Fällen erschwert nicht der Inhalt das Verstehen, sondern die Satzstruktur. 

Schachtelsätze sind kein grundsätzliches Stilproblem. Jede Aussage verträgt Zusatzinformationen, und Verdichtung kann z. B. dort sinnvoll sein, wo Redundanzen vermieden werden sollen. Problematisch werden Schachtelsätze erst dann, wenn mehrere zentrale Aussagen in einem Satz untergebracht werden und sich gegenseitig Konkurrenz machen oder wenn Wichtiges nicht mehr von Unwichtigem unterschieden werden kann.

Prüffragen für die Textarbeit
  • Welche Informationen sind wichtig und/oder neu und sollten in einem eigenen Satz stehen?
  • Welche Informationen sind weniger wichtig und könnten auch weggelassen werden?
  • Muss der Satz mehr als einen Nebensatz haben? Oder lässt sich der Satz ohne Informationsverlust in zwei (oder gar drei) Sätze aufteilen? 
  • Kann durch Umformung in mehrere Sätze Kontext bewahrt bzw. gegeben werden?
  • Sind innerhalb eines komplexen Satzes die logischen Beziehungen zwischen den Teilsätzen klar?
  • Unterstützen Einschübe die Hauptaussage oder lenken sie davon ab? 

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